Event Details
Malgré une thérapie non chirurgicale parodontale, certains sites ne répondent pas comme prévu. La persistance de poches parodontales, le saignement au sondage et l’inflammation peuvent indiquer la présence de problèmes non résolus.
Ce cours mettra l’accent sur l’importance du suivi et de la réévaluation parodontale après la thérapie parodontale non chirurgicale initiale. Les participants découvriront une approche clinique pratique pour évaluer la guérison parodontale, identifier les sites résiduels et réévaluer les pratiques d’hygiène buccodentaire et les soins à domicile des patients. Différentes stratégies de prise de décision clinique seront également abordées, incluant la ré-instrumentation, l’identification des facteurs contributifs et l’utilisation appropriée de thérapies adjuvantes. Le cours soulignera également l’importance de la collaboration au sein de l’équipe dentaire et avec d’autres professionnels de la santé afin d’optimiser les résultats pour les patients.
Objectifs d’apprentissage À la fin de ce cours, les participants seront en mesure de :
- Expliquer l’importance du suivi parodontal.
- Identifier les facteurs contributifs associés aux sites parodontaux non répondeurs.
- Appliquer des stratégies cliniques pour la gestion des sites non répondeur
Date:
Mercredi 17 juin 2026
16 h 00 – 17 h 30 HP / 19 h 00 – 20 h 30 HE
Votre formatrice :
Julie Lafitte, RDH, M.Ed., G.C.C.T., G.D.C.T., B.Ed.Julie Lafitte est une hygiéniste dentaire possédant près de deux décennies d’expérience clinique. Elle est également enseignante au programme d’hygiène dentaire du John Abbott College, au Québec, Canada, où elle enseigne des cours cliniques et théoriques. En plus de son rôle d’enseignante, elle agit comme membre d’équipe de visite pour la Commission on Dental Accreditation of Canada et contribue aux normes nationales en éducation en hygiène dentaire par sa participation aux activités d’agrément, notamment au sein d’un comité de révision. Elle est également membre de l’Association canadienne des hygiénistes dentaires et de l’Ordre des hygiénistes dentaires du Québec.
Elle détient une maîtrise en éducation (M.Ed.) et un baccalauréat en éducation (B.Ed.), ainsi qu’un certificat et un diplôme d’études supérieures en enseignement collégial de deuxième cycle. Elle est également instructrice en réanimation cardiorespiratoire (RCR) et en premiers soins avec la Fondation des maladies du cœur et de l’AVC du Canada.
Elle s’engage à faire progresser la pratique clinique en hygiène dentaire et l’enseignement, et elle est passionnée par le partage de stratégies pratiques et fondées sur les données probantes afin de soutenir l’équipe dentaire dans l’optimisation des soins aux patients. En dehors de ses activités professionnelles, elle aime profiter du plein air et passer du temps avec ses trois enfants.