Quand la poche ne répond pas : stratégies cliniques

Détails de l'événement

Malgré un traitement parodontal non chirurgical, certains sites ne réagissent pas comme prévu. La persistance de poches parodontales, les saignements au sondage et l’inflammation peuvent indiquer la présence de problèmes non résolus.

Ce cours mettra l’accent sur l’importance du suivi et de la réévaluation parodontale après le traitement parodontal non chirurgical initial. Les participants découvriront une approche clinique pratique pour évaluer la guérison parodontale, identifier les sites résiduels et réévaluer les pratiques d’hygiène bucco-dentaire et les soins à domicile des patients. Différentes stratégies de prise de décision clinique seront également abordées, notamment la ré-instrumentation, l’identification des facteurs contributifs et l’utilisation appropriée des traitements adjuvants. Le cours soulignera également l’importance de la collaboration au sein de l’équipe dentaire et avec d’autres professionnels de santé afin d’optimiser les résultats pour les patients. 

Objectifs d'apprentissage À l'issue de ce cours, les participants seront en mesure de : 

• Expliquer l'importance du suivi parodontal.
• Identifier les facteurs associés aux sites parodontaux non répondeurs.
• Mettre en œuvre des stratégies cliniques pour la prise en charge des sites non répondeurs
  

Date : 
Mercredi 17 juin 2026
16 h 00 – 17 h 30 (heure du Pacifique) / 19 h 00 – 20 h 30 (heure de l'Est)
 

Votre formatrice :

Julie Lafitte, titulaire d'une maîtrise en éducation et d'un baccalauréat en éducation

Julie Lafitte est hygiéniste dentaire et compte près de vingt ans d’expérience clinique. Elle enseigne également au sein du programme d’hygiène dentaire du Cégep John Abbott, au Québec (Canada), où elle dispense des cours théoriques et cliniques.
Outre ses fonctions d’enseignante, elle siège au sein de la Commission d’agrément dentaire du Canada et contribue à l’élaboration des normes nationales en matière de formation en hygiène dentaire grâce à son implication dans les activités d’agrément et au sein des comités. Elle est également membre active de l’Association canadienne des hygiénistes dentaires ainsi que de l’Ordre des hygiénistes dentaires du Québec.

Julie est titulaire d’une maîtrise en éducation (M.Éd.) et d’un baccalauréat en éducation (B.Éd.), ainsi que d’un certificat d’études supérieures et d’un diplôme d’études supérieures en enseignement collégial (2e cycle). Elle est également formatrice en réanimation cardio-respiratoire et en premiers secours auprès de la Fondation des maladies du cœur et de l’AVC du Canada.
Elle s’engage activement à faire progresser la pratique et l’enseignement en matière d’hygiène dentaire et se passionne pour le partage de stratégies pratiques et fondées sur des données probantes, afin d’aider l’équipe dentaire à offrir des soins optimaux aux patients